6月26日上午，金融管理学院在博萃楼317会议室举行了“博萃论坛”第四期沙龙活动，主题为创新创业创造与职业教育培训分享交流。本次论坛由首先学院辅导员徐同飞老师分享关于第三届全国“创业教育博雅论坛”暨2019上海青年创业论坛——《释放创新创业创造“三创”新动能》的相关内容，其次由学院研究生辅导员于晓燕老师分享在职业发展培训过程中的学习成果。学院党委副书记赵静老师主持，学院全体辅导员参与了讨论交流。
徐同飞老师首先对创业教育论坛的相关专家论述进行了总结与分享，并结合自身工作谈及对于接下来开展指导学生创新创业工作时应注意的事项并提出：创业教育首先要培育学生的创业思维，善于结合自身专业的思维方式运用到创新创业的相关活动之中。其次，徐老师分享了论坛相关教授的观点：“高校创业教育需要在机制上为大学生创业者提供更优质的创业指导服务。”引起参会老师的强烈共鸣。学院学生办公室主任李红利感慨到：“创新创业已经开始很长一段时间了，高校创业教育的指导需结合当下形势，给予学生关键、有力、专业的指导，助力学生在创新创业创造领域取得成果。”
于晓燕老师对参加职业教育培训的经历与感悟进行了总结，并结合学生工作的细节对今后开展谈心谈话、职业规划以及辅导员自身成长等相关方面进行了分享，主要包含三个方面：一、换位思考多聆听，及时肯定勤总结。辅导员老师在与学生进行谈心谈话时应注意换位思考，站在来访者的角度去思考问题，转换思维方式。同时在对话时应“多听少说”，善于聆听，并且能够在谈及相关问题或相关成绩时给予学生肯定，贴近学生进行沟通，不断总结，提升自身的亲和力。二、指导人生“不强势”，价值立场“要中立”。辅导员老师在实际工作中承担了指导学生发展的重要任务，因此在处理相关问题时应保持“引路人”的角色，引导学生做正确的价值选择，培养学生独立思考的能力。三、情绪及时调整，身体经常锻炼。辅导员的工作事无巨细，而且需要深入到学生工作的第一线，因此工作中会经常出现“烦心事”，调整个人的情绪就显得尤为重要。管理情绪，要用积极的心态做工作，用相关的体育锻炼来宣泄情绪，用一颗包容的心去面对生活。
学院党委副书记赵静老师对此次论坛做了总结。赵老师指出：“育人的重要目标之一就是要引导学生形成正确的价值观，培养学生养成独立思考、独立学习、独立生活的能力，让学生在未来的社会生活中能够找到社会需要的且又是自己认为有价值的工作并为之奋斗。”同时赵老师对新进辅导员做出要求，指导新人工作上要多聆听多学习，同时学会感谢，并指出学工团队的所有老师要凝心聚力，在学院内涵式发展建设中不仅要彰显年轻人的活力，更要保持年轻的心态，多一份包容和理解，为学院发展接续奋斗。
