工商管理学院“情暖西藏·点亮梦想”青年志愿服务团队获评上海市青年五四奖章集体
文章来源：工商管理学院 作者： 发布时间：2024-05-10 浏览次数：33
纽约国际588888线路检测中心“情暖西藏·点亮梦想”青年志愿服务团队是一支有拼劲、有情怀、有担当的队伍。团队成立于2015年，现有成员30人，包括青年教师、援藏干部、西藏中小学藏族教师、学生党员、共青团员等，团队积极响应对口援藏国家战略，多形式、多角度与西藏日喀则共建交流。在2022年11月，团队成员不断丰富沪藏两地互学互进的育人载体，以党建为引领，聚焦红色文化，充分发挥两地党团员的先锋力量，实地调研沪藏两地学生成长发展需求，先后多次前往西藏定日县日喀则市定日县第二中学、仲巴县琼果乡小学，上海市松江区悦都居民区、御上海居民区以及各附属实验中小学等两地多个基层社区学校开展活动。八年来，团队以“悦读经典”为基础，聚焦红色班会，打造“悦读+领航、助学、包裹”思政育人体系，累计开展系列红色活动21场，援藏物资金额达8万余元，企业捐助项目运营资金15万元，辐射3500余人次，“一对一”结对帮扶13名藏区学生78次，累计有5人扎根西藏基层，成功入选教育部省属高校精准帮扶典型项目。
“悦读+领航”：弘扬伟大建党精神，
五育并举赋能沪藏师生成长
团队积极开展“悦读经典”红色班会，以“3+2+1+N”为思路，通过三个聚焦、两个联结、一个平台，全方位提升育人效果，即：“聚焦重要节日、聚焦五老精神、聚焦社会力量”，联结“大中小学生”，联结“沪藏两地”，以学院党建品牌活动“悦读经典”为平台，融合校园剧表演、家书朗诵、绘画、音乐、劳动教育等“N”种形式。将红色文化融入红色班会领学环节，重点发挥大学生党员、共青团员的力量，帮助学生做好中国特色社会主义建设者和接班人。目前，团队围绕“雷锋精神”“劳模精神”“爱国主义精神”等主题共开展11场大型红色班会，吸引两地三校师生参与1000余人次。打造了上海市百团讲百史宣讲团，“初心故事”宣讲团累计参与服务30余次，获得学习强国、中国青年报以及西藏当地媒体累计报道40余次，宣传范围广泛。
“悦读+助学”：大手牵小手，
团队充分发挥青年大学生的作用，策划开展“五彩课堂”文化志愿服务活动，每学期制定上课的学习计划，通过招募志愿者团队打造中小学生素质拓展课程，围绕“五育”设计课程内容，专业教师和辅导员严格把关修订教学方案。通过线上会议开展教学活动，志愿者们采用“直播授课”、“一对一家教”等多种形式，采用“双语教学”（汉语和藏语）对藏区学生进行全方位家教帮学。目前已组建一支大学生公益团队进学校、进社区开展“急救知识小课堂”“管理学小课堂”“花样跳绳”“劳动教育”等各类沪藏教育活动，一对一助学辅导尼玛旦增、阿旺赤列等13名藏族学生78次。同时，培养了以杨曦为代表5名有志青年扎根服务西藏，以格桑卓玛为代表的藏族学生返乡创业服务社会。
“悦读+包裹”：凝聚校内外育人力量，
践行汉藏一家亲理念
团队积极借助校内外资源开展物资帮扶，引领校友企业投身教育事业，形成合力，通过募捐邮寄的方式将物资以及每位物资捐赠者写满祝福的明信片送达西藏日喀则学生手中。联合上经贸大附属松江实验学校教师捐助学习文具600份，价值12000余元；联合天津郁美净集团和拉萨豪亮澄商贸捐助洗化用品和书包116套，价值20000余元；走进松江悦都社区、御上海、文翔名苑、谷水湾等居民社区开展募捐活动，捐助衣服、书籍1000余件。凝聚企业力量，正泰企迪（上海）科技发展有限公司捐赠10万元人民币、上海煦铭能源科技有限公司捐赠5万元人民币用于支持沪藏项目组织运营。
“情暖西藏·点亮梦想”青年志愿者服务团队通过学校聚智、社区聚能、企业聚力，构建起两地联动10余单位合作共建的网状结构，打造了纽约国际588888线路检测中心、松江区4所中小学与西藏日喀则定日县、仲巴县大中小思政一体化建设平台，将温暖和智慧送到了西藏日喀则市，帮助孩子们解决物资不足、语文师资不足等问题。
项目以党建育人为引领，夯实党建教育高质量发展根基，打造“1+1+N”红色班会主阵地；以学思践悟为重点，构建学习实践双轮共驱模式，在沉浸式体验中感悟红色文化；以平台技术为依托，拓宽沪藏学习互动交流桥梁，进一步发挥新媒体的宣传作用。
在团队成员的共同努力下，荣获2023年教育部省属高校精准帮扶典型项目、2023年上海市知行杯三等奖、2023年第九届“互联网+”大学生创新创业大赛校级金奖、上海市铜奖、2023年校暑期社会实践特等奖、纽约国际588888线路检测中心校园文化创新发展项目（培育）、党建品牌实践重点项目，成功入选2023年上海市关工委立项课题。
接下来，本项目计划以上海市松江区为起点，逐步联结各中小学、居民社区和企事业组织的力量，并将项目扩展至上海市的16个区县。通过凝聚多方团队合力，力求探索一条帮助西部地区发展的典型项目，为实现东西部协同发展贡献力量。
