2024年精品校本教材申报材料公示

教材名称

人工智能与数字化管理

教材类型

【√】新编  【 】修订

课程名称

人工智能与数字化管理导论，已列入2020  级  工商管理 专业教学计划

课程性质

【 】通识教育课 【 】学科基础课 【√ 】专业课【 】个性拓展课

所属学院

工商管理学院

适用专业年级

大三

教材形式

【√】纸质【】数字【】数字+纸质

估计字数

25（万字）

拟出版时间

   2025 年 12  月 30  日

拟出版单位

电子工业出版社

修订

教材信息

原教材出版时间

原出版单位

版次/印次

书号(ISBN号)

获奖情况

修订内容及比例：

主编姓名

戴永辉

职称

副教授

手机

13636325211

邮箱

daiyonghui@suibe.edu.cn

主要教学、科研经历

申报人现任工商管理学院企业管理系主任，曾任管理科学与工程学会神经管理与神经工程分会理事、中国仿真学会人工社会专业委员会委员、中国技术经济学会神经经济管理专业委员会委员、CCF高级会员、上海市科技专家库专家。

【教学】主持完成教学项目8项：上海市高等教育学会课题2项（GJEL1851、Y1-24）、全国高等院校计算机基础教育研究会课题3项（2018-AFCEC-119、2020-AFCEC-302、2022-AFCEC-112）、校级课程建设项目3项。在《开放教育研究》《现代远程教育研究》等教育类CSSCI期刊发表论文，获上海市优秀教学成果奖一等奖（成员）、上海市高等教育学会研究课题优秀成果一等奖、全国高等院校计算机基础教育研究会优秀论文奖、上海市大学生计算机应用能力大赛优秀指导教师奖等荣誉。

【科研】主持完成上海市哲学社会科学规划课题1项(结项优秀)、横向课题2项，参与国家级与省部级课题8项（国家社科重大、国家自科面上、教育部哲社重大课题攻关项目、教育部人文社科、上海市哲社课题等），在《Information & Management》《Journal of Global Information Management》《系统工程理论与实践》等JCR Q1、Q2及校B级以上期刊发表论文15篇，获2019年吴文俊人工智能科技进步奖二等奖（成员）、2022年中国创造学会创造成果奖二等奖、2023年中国商业经济学会优秀著作奖二等奖等奖项。

申请教材已有建设基础；与专业建设、课程建设以及教学改革的结合情况；二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想进教材情况

申请人自2020-2021学年第二学期开设（选）《人工智能与数字化管理导论》课程以来，至今已主讲该课程三年，对课程教学内容和本校学生状况非常清楚。本课程培养的学生，获得了中国大学生计算机设计大赛国赛二等奖、上海市计算机应用能力大赛二等奖（人工智能组）、上海市高校开放大数据分析挑战赛二等奖等一系列佳绩，上述教学与实践经验的积累为本教材建设奠定了良好的基础。

工商管理专业于2020年入选国家级一流本科专业建设点，本专业学生的培养目标为“培养了解管理科学理论前沿与发展动态，具备扎实的管理学知识和理论基础、精通基本的定性定量分析、计算机及数据科学相结合的工商管理分析工具和方法、掌握解决企业经营管理问题的基本技能，具备英语语言应用能力、良好人际沟通能力、团队合作意识和多元文化视野的全球化、数智化企业管理人才。”

本教材《人工智能与数字化管理》中的内容包括：人工智能概述、人工智能基础知识、人工智能相关算法、人工智能应用案例、数字化管理基础、数字预处理与可视化、专家系统、数字化应用案例等，上述内容与培养目标中的“精通基本的定性定量分析、计算机及数据科学相结合的工商管理分析工具和方法、数智化企业管理人才”密切相关，与专业建设结合紧密。

党的二十大报告明确提出了“加强教材建设和管理”以及“推进教育数字化”的重要任务，为此本教材以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，“注重守正创新，推动学科交叉、产教融合、科教融汇、铸魂育人”，教材在介绍人工智能与数字化管理理论与实践知识的同时，结合人工智能与数字化管理成功企业的案例，把诚信为本的价值观和伦理道德融入到教材中，使学生清醒认识到企业发展过程中应遵守社会伦理，树立坚定的唯物主义信仰和诚信、严谨的科学观和价值观。

通过专家系统在医疗、环境保护、资源管理等方面的应用案例，引导学生思考技术服务于社会、环境，培养学生的环境意识和可持续发展观念，并且在人工智能应用与数字化应用章节，通过详实的案例来激发学生创新与探索精神，提升发现与解决问题能力，树立自信心。

申请教材与国内同类教材的对比（本教材的特色、对课程难点和重点的处理等）

本教材旨在使学生了解人工智能与数字化管理的基本原理和思想，初步学习和掌握人工智能与数字化管理所需的基本语言和工具，帮助学生形成对人工智能和数字化管理的轮廓性认识，为学生今后人工智能和数字化管理工作奠定基础。

相比国内同类教材，如：①清华大学出版社2022年6月出版的《人工智能通识教程》(第2版) （主编：王万良），该教材主讲技术，内容集中在知识表示、模糊推理、搜索策略、遗传算法、群智能算法、人工神经网络、机器学习、专家系统、自然语言理解等人工智能算法与技术上，对于非计算机专业的学生较难理解，在企业数字化管理应用方面上的实践联系有限。②电子工业出版社2020年6月出版的《数据决策：企业数据的管理、分析与应用》（主编：顾生宝），该教材主要基于传统的数据分析方法和工具，未将新的数据分析技术和工具纳入进去，这与当今人工智能快速发展的时代有些脱节，在培养学生与时俱进方面较为有限，不能满足学生未来就业需求，不适合作为基础教材。

本教材的特色：

①与工商管理专业密切结合：定位在介绍人工智能与数字化管理基础知识，面向工商管理学院专业选修课的学生开设，以通俗易懂的案例与代码注解介绍相关技能；

②与时俱进：涵盖人工智能的经典算法和最新进展，引入人工智能在数字化管理中的最新应用案例，在理论与实践的结合中体现人工智能与数字化管理的思想。在课程难点和重点的处理上，配以详实的注解与习题，通过多次练习以帮助同学们更好地克服课程难点，掌握人工智能与数字化管理的重点知识。

出版/修订计划（建设进度）

收集资料时间：     2024  年12   月 30  日：

拟完成书稿时间：   2025  年6 月 30  日

数字教材预期上线时间（仅限数字教材填写）：       年   月   日

拟出版时间：       2025  年 12  月30  日

教材编写提纲及样稿（以附件形式提交）

编写提纲：（见附件）

样稿：R无    □有（见附件）

支出科目

金额（元）

计算依据

资料费

1000

图书费、资料检索费等

调研费

3000

市内外交通费、调研数据采集费、调研差旅住宿费等

复印费

3000

彩色复印、打印装订150元/本，20本

小型设备费

1000

U盘、移动硬盘等办公设备

校外专家或研究生劳务费

2000

500元/人次，共4人次

合计

10000

教材名称

企业经营实战模拟

教材类型

【√】新编  【 】修订

课程名称

工商管理模拟，已列入2022 级企管、营销、人力、文产的专业教学计划

课程性质

【】通识教育课 【】学科基础课 【】专业课 【√】个性拓展课

所属学院

工商管理学院

适用专业年级

本科三年级

教材形式

【√】纸质【】数字【】数字+纸质

估计字数

20--25（万字）

拟出版时间

2025年5 月1 日

拟出版单位

经济管理出版社

修订

教材信息

原教材出版时间

原出版单位

版次/印次

书号(ISBN号)

获奖情况

修订内容及比例：

主编姓名

王辉

职称

副教授

手机

13917064263

主编姓名

职称

手机

邮箱

wanghwee@126.com

主要教学、科研经历

主要从事《工商管理模拟》、《创业管理》等课程的教学。《工商管理模拟》作为一门仿真模拟训练课程，主要运用国际公司开发的先进软件模拟平台进行教学，该公司只提供了一个较为简单的平台操作指南，课程教学十多年来一直没有配套教材。本人在多年模拟教学的实践过程中，逐渐摸索和积累模拟教学的经验，发表《What Abilities Does Business Simulation Cultivate College Students》等模拟教学论文，以及出版《商业模拟：理论与实践》理论专著，经过多年的积累，迫切感到有必要出版一本模拟课程的教学用教材，以便更好地提升学生学习成效和进一步促进教学改革。

申请教材已有建设基础；与专业建设、课程建设以及教学改革的结合情况；二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想进教材情况

    1、申请教材已有建设基础

首先，教学实践基础。本人在模拟教学上已有十余年的教学实践，在这个过程中，积累了许多教学的经验，这些经验一部分形成了本人教学过程中使用的文字资料与工具，还有很大一部分是体现为个人教学实践经验的隐形知识，这些是本教材建设的重要基础。

其次，理论研究基础。本人在模拟教学的过程中，积极深入地研究相关模拟教学的理论，并在教学实践中做了相应的理论研究，在国内外期刊上发表了相关的教学论文，相关的理论研究专著《商业模拟：理论与实践》一书也即将由经济管理出版社2024年4月出版。

最后，资料准备基础。在教学的过程中，经常会有学生询问课程的配套教材，因为模拟教学所用软件平台与教学内容的特殊性，没法采用他人编写的教材，因此，本课程早有计划出版一本课程相配套的教材，也因此一直在注意相关资料的收集与储备，目前教材编写的相关资料与数据已有了充足的准备。

    2、与专业建设、课程建设以及教学改革的结合

    本教材将作为工商管理“国家一流专业建设”的重要内容，同时，工商管理模拟作为本科生的实践类重要课程，经过多年的教学实践，需要在教学上形成一定的成果积累，以便未来更好地推进相关的课程建设与教学改革。

    3、二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想进教材情况

    《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》指出了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、理论与实践贡献、方法论、理论品格和历史地位等重要内容。本书将紧扣该《指南》精神，在教材的编写上力求紧紧把握学生学习由具体到抽象、由感性到理性、由现象到本质的认知发展特点，基于理论与实践密切相结合的原则来设计和编写本教材，以便促进学生在经管相关专业理论知识的学习与实践上能够知行合一，更好地成长为民族复兴大任的时代新人。

申请教材与国内同类教材的对比（本教材的特色、对课程难点和重点的处理等）

    1、教材特色

    （1）内容特色。本书的内容特色体现在理论知识学习与能力训练提升两者并重。为此，本教材首先对企业经营模拟学习涉及的两大模块进行了较全面的阐述，两者分别注重知识学习与能力提升来进行设计，前者强调跨专业知识的整合应用实践，后者注重综合能力与素质的全面提升。其次，本教材对经营模拟从两个层面进行了设计策划，分别是经营模拟决策分析和团队决策训练，前者主要基于模拟平台系统，后者主要从角色扮演的角度进行设计，两块内容设计上相互促进相得益彰。

    （2）教学特色。首先，本教材可以适合不同类型模拟系统平台的课程教学。已有的商业模拟类教材主要基于某个模拟系统平台的内容设计来展开，此类模拟教材一般局限在适合所采用模拟系统平台的课程来使用。本教材中的示范虽然也是基于一个具体的模拟系统平台，但本课程教材则将该平台作为一个载体或工具，其教学方法与逻辑可以让不同平台的模拟课程借鉴使用。为此，本教材对经营模拟教学的方法进行了示例说明，包括每个模拟回合的教学方法与策划示例，以及对课程教学的评估与考核都做了一个详尽示范。这样的设计不仅有助于其他相关模拟课程教师在教学实施上借鉴学习，而且对于学生模拟学习过程中的自学能力提升也有很大帮助。

    2、难点和重点的处理

本课程学习的重点体现在专业知识的整合学习实践与综合能力的训练提升两个方面，其难点也体现在这两个方面的处理。

首先，是专业知识的综合应用实践。企业经营所涉及的专业知识较为系统全面，如何让学生在模拟过程中能够将众多的专业知识进行融会贯通，能够进行系统的思考与实践，是本课程学习的重点和难点。这些专业知识通常分布在大学相关的不同专业课程中，为此，本教材对一些重要的知识点进行恰当的回顾式提示，同时为了更好地引导学生进行融通与综合，本教材特别设计和展示了一些相应的方法和思路。

其次，是能力的训练与提升。与知识的综合应用相比，能力与素质的训练与提升更具有难度，也是本课程作为实践性课程具有的特点和优势。本课程与教材在能力的训练与提升上，主要从两个层次来进行设计：一是基于模拟系统平台的设计与策划，该训练主要围绕企业经营决策的核心问题逐步展开，基于PBL（Problem-based learning）教学模式，让学生在问题的发现、分析与解决过程中来获得能力的训练与提升；二是基于团队决策过程中的角色扮演，即每个学生小组就是一家企业的高层决策团队，在与其他学生决策团队经营的企业进行激烈的市场竞争，在整个决策过程中他们将充分体验团队决策过程中出现的各种冲突与矛盾，并在此过程中来评估和训练自身的综合能力与素质。以上两个层面的设计相辅相成，可以较好地让学生对自身的综合能力进行系统全面的评估，并找到训练与提升的方向与目标。

出版/修订计划（建设进度）

收集资料时间：     2024  年 6  月 30  日

拟完成书稿时间：     2024  年 12  月 1  日

数字教材预期上线时间（仅限数字教材填写）：       年   月   日

拟出版时间：          2025 年 5  月 1  日

教材编写提纲及样稿（以附件形式提交）

编写提纲：（见附件）

样稿：□√无     □有（见附件）

支出科目

金额（元）

计算依据

资料费

1500

购买相关书籍文献

调研费

5000

企业调研与相关培训

办公用品

1500

购买办公耗材

劳务费

2000

校外专家咨询费

合计

10000

教材名称

国际营销学

教材类型

【√】新编  【 】修订

课程名称

国际营销学，已列入2023 级 市场营销 专业教学计划

课程性质

【 】通识教育课 【 】学科基础课 【√】专业课 【√】个性拓展课

所属学院

工商管理学院

适用专业年级

市场营销专业三年级

教材形式

【√】纸质【】数字【】数字+纸质

估计字数

25（万字）

拟出版时间

   2025 年  6  月  30  日

拟出版单位

中国人民大学出版社

修订

教材信息

原教材出版时间

原出版单位

版次/印次

书号(ISBN号)

获奖情况

修订内容及比例：

主编姓名

李莅

职称

副教授

手机

13916577263

主编姓名

谢佩洪

职称

教授

手机

13636586204

主编姓名

刘欣

职称

讲师

手机

13512168135

邮箱

Lily@suibe.edu.cn

主要教学、科研经历

李莅，从教20多年，长期担任国际营销管理、创业营销管理、全球市场价值链构建及治理领域的教学与研究工作。上海市全英语示范课程负责人、上海高等学校一流本科课程建设团队主要成员。

近年来与本项目申报相关的教学与科研经历主要包括：

[1]2016年，《国际营销学》上海高校示范性全英语课程建设，主持，上海市教委

[2]2018年，对分课堂在《市场营销学》课程中的应用，主持，纽约国际588888线路检测中心

[3]2020年，《国际营销学》课程思政课改项目，主持，纽约国际588888线路检测中心

[4]2020-2021年，《市场营销学》在线课程建设项目，主持，学堂在线国际平台课程

[5]2023-2024年，《创业营销》精品校本教材建设项目，主编（排名第二），纽约国际588888线路检测中心

[6]2013年，生产性服务业中的服务创新与扩散过程研究（排名第二），上海市本科高校085工程项目青年项目Z08511064

[7]2014年，中国文化企业国际市场进入战略研究（主持），纽约国际588888线路检测中心科研平台（智库）建设ZK-2014

[8]2013-2014年，浦田服饰有限公司代工转型之路（主持），上海市本科高校085工程教学案例开发项目

谢佩洪，从教15年，主持国家自科基金、国家社科基金和教育部人文社科项目等国家级和省部级项目10余项，是国家级一流专业和国家级一流课程负责人。撰写的中国本土企业典型案例先后三次荣获全国MBA“百优管理案例”奖。

刘欣，2005年以来长期承担纽约国际研究生的《市场营销学》、《服务营销专题研究》和本科生的《服务营销学》、《国际营销学》、《营销全案例分析》、《国际商务沟通》等相关课程教学工作，擅长模拟教学、案例教学和全英语教学，多次荣获学校教学质量奖以及教学成果奖。

申请教材已有建设基础；与专业建设、课程建设以及教学改革的结合情况；二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想进教材情况

长期以来《国际营销学》课程不仅针对纽约国际本科市场营销专业学生开设，还曾作为专业核心课程纳入纽约国际中澳合作教育项目下国际商务以及物流管理专业课程体系中，中外双方教师开展了深度合作，共同完善课程教学方案、教学手段和方法，赢得学生很好的课程口碑。

2016年《国际营销学》课程获得上海市双语示范课程称号。

2018年后因专业培养方案调整，中澳合作项目下两个专业的不再单独作为专业核心课程开设，但《国际营销学》作为跨专业选修课面向全校学生开放。

2019年市场营销专业获首批国家级一流本科专业建设点，基于“厚实营销学专业知识、强化商务英语沟通谈判、精通市场数据分析工具”的特色，该专业在人才培养目标上强调提高学生在新时代经济社会发展过程中的适应性、社会责任感和团队合作意识，培养学生具备广阔的国际视野和跨文化交流能力，成为善于创新决策和市场开拓的复合型人才。

《国际营销学》教材围绕着是否进入国际市场-进入哪些国际市场-如何进入国际市场-如何进行国际营销-如何进行国际营销的组织和管理五个模块逐层推进，。教材内容体现出中国改革开放取得的经贸成就以及企业国际化经营发展现状，与社会经济的运行以及国际贸易投资的发展紧密相连，直接或间接地影响着大学生的人生观、价值观和世界观的正确树立，进一步推动学生打开国际化视野、养成全球化思维习惯。与上述内容与培养目标中的“了解市场营销前沿及发展动态，具有强烈的社会责任感和团队合作意识、广阔的国际视野和跨文化交流能力，善于创新决策和市场开拓”密切相关，与专业建设结合紧密。

2020年，《国际营销学》课程顺利通过纽约国际课程思政教育教学改革课程建设项目，在课程思政元素的挖掘、融合思政的课堂教学案例开发等方面有了较为广泛的思考、搜集与设计。党的二十大报告提出加快建设贸易强国，内涵丰富，为我国贸易发展方向提供了明确指引。教材将立足于使学生了解当下世情与国情，通过企业案例的形式把课程教育与思政教育进行内容整合，为学生将来成长为优秀的国际商务人才打下一定的基础。

申请教材与国内同类教材的对比（本教材的特色、对课程难点和重点的处理等）

《国际营销学》是团队6位教师在总结10多年来中外合作办学项目课程开发以及营销专业课程建设的教学经验和国际企业管理、国际商务、营销管理等相关理论研究的基础上，结合对多家出境业务企业的实地考察与调研，合作编写的教材，本教材旨在让学生了解企业在开展国际业务过程中必须思考的市场营销决策问题的整体逻辑框架。国际营销重在引导学生们既能立足于中国国情，充满爱国情怀又具有国际视野，以全球市场为导向发展本国经济；既能实事求是又具有企业家冒险精神，使同学们不断提高自身跨文化沟通能力，同时具备强烈有社会责任心以及一定的国际营销实战能力。

相比国内同类教材，如：①清华大学出版社2021年3月出版的《国际市场营销学》（主编：闫国庆、 孙琪等），该书在借鉴国内外相关教材结构体系的基础上构建了自身的体系，涵盖了当今国际营销理论与实务的全貌，并增加了近几年国内外对外经贸政策的新变化，注重运用各国的实例来印证国家营销理论。但该教材中的结构安排和教材内容，没有深入结合国际营销实践过程中面对的不同阶段企业营销决策理论与实践问题进行分析，在培养学生营销实战、管理决策意识的训练方面内容有所欠缺。②中国人民大学出版社2022年6月出版的《国际营销学（第2版）》（主编：安静），该教材聚焦于国际经营企业（跨国公司）为应对目前全球化发展新特征所做的和应做的变通与应对之举，以及这些战略变革对现有国际营销理论带来的挑战和对本土理论创新的需求。但是该教材在国际营销理论前沿拓展方面比较少，在培养学生们的国际营销理念和思维上有一定局限。

本教材的特色：①时代性强：本教材将站在未来趋势发展高度，紧扣当今世界经济形势以及本国国情，把最新营销理论、营销工具和科技发展结合起来，精选最新的中国品牌出海营销案例，形成具有鲜明时代特色和服务中国本土企业走出去的国际营销教材。②实用性强：本教材中选用的案例都是国际品牌营销管理决策案例，都是同学们身边的、他们熟知的公司和品类；在案例分析中，不仅有对案例本身进行深度剖析，而且还配有国际市场业务管理中的营销实践操作的重要，对初创企业规划和开展国际营销业务的具有很好的实用价值。③启发性强：本教材特别提倡让学生自主的探究式学习，在体例的设置上，提出一些具有启发性的问题，在每章中设计了启发性栏目“思考”、“讨论”等，目的都是鼓励学生参与课程教学，发挥主体作用，启发学生自己领会教材内容，提升学生的思维能力和创新能力。

在课程难点和重点的处理上，我们主要通过开篇故事来引导同学们认知本章节的重点和难点知识，通过案例分析、营销测试、详实注解和针对性习题等，并配以课堂的案例研讨、沉浸式讨论和强化练习等途径和方式，让同学们搞懂课程难点，掌握品牌出海的营销决策相关的重要知识点。

出版/修订计划（建设进度）

收集资料时间：      2024 年  4  月    日：

拟完成书稿时间：     2025  年  1  月    日

数字教材预期上线时间（仅限数字教材填写）：       年   月   日

拟出版时间：        2025  年 6  月    日

教材编写提纲及样稿（以附件形式提交）

编写提纲：（见附件）

样稿：þ无    □有（见附件）

支出科目

金额（元）

计算依据

资料费

2500

图书费、资料检索费等

调研费

12000

实地调研5-10家出境业务公司，市内外交通费、住宿费、数据采集费等

小型设备费

5000

案例采集用于信号采集与处理的电脑、麦克风、声卡等办公设备

合计

20000