Q1：了解到张老师您是上个学期才开始在咱们学校任教的，请问您对于刚刚开启的教师生涯您第一次担任班主任，对班主任这个身份有什么感受？
我认为作为一名青年教师，在有效传授知识的同时，最重要的是以“过来人”的身份对我的学生在求学道路上指引正确的方向，避免他们走弯路。我觉得作为一名班主任自己责任很重，因为如果只是当班主任的话，付出的精力和时间没有那么多，但是要当一个好的班主任，确实要付出很多精力。
我对自己的要求是我既然接下了这个职务，就有这个职责，就要当一个负责任、有良心的班主任，打造好我们这个班集体，所以自己身上的压力和责任还是很重大的。这一个学期以来，同学们对我的各项工作还是挺配合的，经过这学期的观察，我很认可同学们，大家都很努力，对于各种事情的完成度也很高，班集体的凝聚力也很强。
Q2：请问您觉得经过一个学期与本班同学们的相处，同学们与刚刚接触相比有些什么变化和成长吗？
我在第一次班主任见面会上就告诉我的学生，大学四年上完，一定要让我看到不一样的你们。经过一学期的学习他们确实让我看到了成长，看到了眼神里面的坚定，没有了当初刚入校园时候的迷茫，好像大家都在慢慢的找到属于自己的天空和领地。我们班的好多同学也都在遇到问题和迷茫的时候多次约我聊天，我能感觉得到他们一开始的小心翼翼，但是我希望他们能把我当成朋友来和我交心，因为来找我的孩子都是十分信任我的，所以我每次和他们聊天前都告诉他们，来找我聊天就把我当朋友或者倾听者我们随便聊，不用拘谨，慢慢的我发现来征求过我意见和建议的孩子们都在潜移默化的发生着改变，我感觉得到他们在一步步变得更加自信、更加优秀。
Q3：您是交大毕业的管理学博士，想必对专业课程非常熟悉，问您对于同学们的专业学习有什么建议呢？
第一学期20级的学生基本还没有接触到专业课的学习，专业课和基础课不同，一旦接触专业课，表面上感觉课程都不相同，实际上每门专业课之间都是相互联系彼此相通的，这就是为什么专业课学得好的学生在考研的时候两门专业课的复习思路会很清晰，最后得分也会很高，就是他们会将本科的专业课知识融会贯通，将知识点“串”起来。
所以对于专业课的学习，我希望大家能够认真的领会每一门课的知识要点，如果你不想四年以后对你的专业一无所知，那就一定把你的专业课程做好笔记，平时就学会进行知识点的梳理和总结。最重要的一点是对于专业课的学习一定不要局限于课本，因为拓展专业知识最好的途径永远是paper to paper（谨记：paper一定看顶刊和核心期刊）。
Q4：据了解考研是本专业一个很热门的毕业去向，请问您对于想要考研的同学们有怎样的建议呢?
我在第一次开班会的时候和同学们说过，时间的规划十分重要，所以要尽快确定未来的方向。而对于考研也是一样，考研永远留给有准备的人。
首先，想要考研的同学你的专业知识一定要过硬，其次你的英语不能差，如果你英语不好的话，就需要提早准备起来；第三，目标一定要坚定，决定考研之后一定要坚持你自己的目标和方向，不要受其他人的影响，更不要随意怀疑你自己的能力。
如果要考研，就记住一句话：别人可以，我也一定可以！（注意：考研最忌讳的是内心不坚定、方向不明确、学校来回换！）
Q5：“行政管理”顶着“行政”两个字，请问您觉得了解时事政治对于本专业的学习有什么特殊的帮助吗？
了解时事政治是我们现在每个人都需要不断学习的知识，跟专业无关。只能说作为行政管理专业的学生如果你连时事政治都不了解的话，那你的专业知识就会止步不前，你也不可能拓展你的知识面，因为你会发现你所学的知识几乎都离不开国家的建设和发展。
Q6：行政管理专业中少数民族的同学占很大的比例，同学们所来自的地区教育水平也良莠不齐，可能导致同学们的学习状况有所差别，请问您对于这个问题有想过什么解决办法吗?
这个的确是我这个学期以来考虑最多的问题，我也向学院里面资历高的老师进行过询问，同时我也咨询了一些高年级的学生，我发现高年级里有不少少数民族学生在通过两三年的努力之后学习成绩提升很快，而且有很多很早都过了四六级考试，这是跟自己长期努力是分不开的。所以，第二次班会我就根据同学们的需求每个人都给了一定的建议，首先自身要建立自信，其次要根据自己的情况，尽快找到一个自己的学习方法，通过查漏补缺，补齐自己的短板，有意识地去培养自己的能力，也可以像高年级的学长学姐寻求经验，来提升自己的不足。
Q7：通过您的资料我们看到，您发表了非常多的学术论文，同时还参与了多项咨询课题，请问您觉得这些对于本专业的深入学习有什么积极作用呢?
说到这里我要特别感谢我的博士生导师，因为我第一次和他见面，他就问我毕业要不要当老师，他说你如果要做老师，就必须要做自己的研究，要有自己的想法，只有通过你自己不断地将自己的idea展示出来，才能让别人知道你的想法和你的研究，所以在博士期间我出去参加过很多的国际和国内会议去汇报我的论文。同时他还带我参加了各种咨询课题，当时我也抱怨过因为咨询课题会占据我很多时间，但是后来我才明白我导师的用意，其实他是在利用这些咨询课题来锻炼我如何将专业知识转化为业务能力。所以我认为只有当你把多年学到的专业知识从理论转化为实践的时候才是你真正领悟和提升的时候。
教师结语
你只有有方向、有想法、有目标、有行动，才能让别人看到你的蜕变和成长。
